Archive for May, 2011
Next 6 class days
May 20th
This is the schedule for the next 6 classes:
May 24 – Quiz Chile and reading pages 261-262 (El forastero gentil) do the organizer. Finish Forastero Gentil WB- 85-86
May 26 – Quiz Forastero Gentil. Start Poems. HW. P83-84
June 02 – Continue Poems and write a diamond poem
June 06 – Speaking test – review for final
Chile y elementos de literatura
May 10th
Anuncios: You are responsible for these asignments.
1. Remember Presentations are scheduled for Thursday and Friday of this week.
2. Quiz: Poemas de Jose Marti y el Topo next week. A-day= Monday, 16
B-day Tuesday and Wednesday.
3. Read about Chile and Elements of Literature. Answer the questions. They are due next week.
4. Questions are included:
Nombre: ________________________________________
Colección 5: Caminos
CHILE (p. 252-255)
Nombre oficial: ____________________________
Capital: __________________________________
Exportaciones: ___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Idiomas: ________________________________________________________________________________
Baile nacional de Chile: ______________. Descríbelo: ____________________________________________
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¿Es cierto o falso?
_____ En el siglo XVI, los españoles llegaron a Chile y encontraron la región poblada por los indios mapuches o “gente de la tierra.”
_____ En 1541 Pedro de Valdivia conquistó la mayoría del territorio y fundó Santiago.
_____ En 1810 la lucha por la independencia de Chile empezó.
¿Quién es Bernardo O’Higgins? ______________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Por los próximos 150 años Chile disfrutó de una de las democracias más __________________ y __________________ de América Latina. Durante este mismo periodo el país sufrió a consecuencia de una _____________________________ y ______________________________________________________. La economía fue afectada por la _________________________________________________________ y la incertidumbre política fue creada por __________________________________________________________.
Salvador Allende, un candidato ________________ y ________________, fue electo presidente en _______.
Allende y él quería mover el país al _______________________ pero la clase media del país no toleró este intento. En 1973 él murió durante un ___________________________________ a La Moneda o Palacio Presidencial.
¿Quién es Augusto Pinochet? ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
¿Es cierto o falso?
_____ La democracia nunca regresó a Chile.
_____ En el 2000 Ricardo Lagas fue elegido presidente; el primer monarca desde Allende.
_____ Durante el régimen de Pinochet ocurrieron muchos atropellos a los derechos humanos.
_____ Hoy en día más de 900,000 mapuches viven en Chile, principalmente al sur del país.
_____ Los mapuches no están interesados en cuidar el ambiente, restaurar los bosques y evitar la construcción de diques en las zonas naturales.
MODISMOS Y REGIONALISMOS:
| Al tiro: | Pega: |
| Cachar (el mote): | Pololo(a): |
| Fome: | Quedarse en pana: |
| Gallo(a): | Taco: |
| Guagua: | Ya: |
| La micro: |
Los idiomas indígenas y los idiomas de los inmigrantes de Chile influyen el español hablado en el país. Menciona 4 ejemplos que ilustran esta realidad:
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________
ELEMENTOS DE LITERATURA
POESÍA
(páginas 256-258)
- RECURSOS DE SONIDO
- Rima
- Rima consonante o total: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Rima asonante o parcial: ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Ritmo
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- Repetición y paralelismo
- Repetición: _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Paralelismo: _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Aliteración
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- Onomatopeya
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- IMÁGENES
- Imágenes
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- FIGURAS RETÓRICAS
- Símil
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- Metáfora
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- Personificación
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- Símbolo
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- Hipérbole
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Paula, discusion/bosquejo y Projecto
May 4th
This page is an outline of the discussion about “Paula”. You also have to create a poster. Instructions and rubric is below.
PAULA: DISCUSIÓN DE LA CARTA
ISABEL ALLENDE
- En un día de navidad cuando era niña, Isabel Allende no recibió regales.
- De acuerdo a ella, el viejo pascuero le trae ua caja con tempera, pinceles y una nota.
- La nota le decía que este regalo tenía un propósito fundamental: dejar de ser codiciosa .
- Ella también encuentra una página de una revista de arte con una pintura del famoso pintor ruso (recidente en Francia) Marc Chagall.
- La pared de su cuardo estaba lista para que Isabel la usara como lienzo para pintar a su gusto.
Marc Chagall
- La forma irresponsible de pintar sin seguir las normas establecidas, llamó la atención de Isabel. Para ella esa forma valeidosa de pintar objetos volando, muchos colores y formas, era como una invitación al juego.
- La pintura de Chagal era como un asombroso universe, un desorden maravilloso, lleno de música, de olores que se podían oler y sentir.
- Entonces, Isabel comenzó a pintar un mural donde expresó todos sus deseos, rabies, preguntas de la niñez y el dolor de crecer.
- En el mural, Isabel pinto la figura de espaldas de un niño, el cuál simbolizaba la presencia de Marc Chagall.
El exilio
- Cuando Isabel y su familia fueron exiliados a Venezuela, su madre le da un cuaderno y le dice que ahora usara ese cuaderno para desahogarse o aliviar las penas, ya que ahora no tenía la pared para hacerlo. Así fue que Isabel comenzó a escribir.
- Esta página es una de la larga carta que le escribió a su hija Paula cuando se encontraba en el hospital en estado de coma. Con esta carta, Isabel le ofrece a su hija su memorias ya que Paula probablemente haya perdido la suya debido a su estado de coma.
- Esta página es parte de la novela “Paula” escrita en forma de carta. La novela es una autobiografia de la autora.
PRESENTACIÓN ORAL SOBRE TU VIDA
Proyectos para presentarlos frente a la clase: Título: Reflexiones de mi existencia.
A. Al igual que Isabel Allende, vas a hacer un mural que describa los siguientes aspectos de tu vida desde pequeño en vias al futuro. Expresa a través del arte lo siguiente:
- deseos en la vida (desde que eras un niño o niña
- rabias
- pasiones
- frustraciones
- momentos tristes o alegres
- esperanzas
- preguntas de la niñez
- el dolor de crecer
- Usa el cartel (poster) para que hagas el mural (collage) que simbolize lo que tu eres espiritualmente.
- Puedes dibujar en conjunto con fotos.
- Puedes pintar o pegar retratos o dibujos
- Debes de saber explicar tu mural en 8 a 10 oraciones sin leer.
- Tiene que estar limpio y claro
- Recuerda que es tu vida (pasada, presente y futura)
C. Evaluación:
Proyecto (mural ) 5 puntos
Gramática 5 puntos
Presentacion:
- Buena pronunciación
- Conocimiento del tema
- Trabajo limpio, Sigió las instrucciones 5 puntos
Total (assessment) 15 puntos
Presentations dates: A-days – May 10 and 12
Presentations dates: B-day – May 13